Ссылка

Диссертация: инструкция по подготовке

"Диссертация: инструкция по подготовке и защите" А. Т. Марьянович, И. В. Князькин

 

научный стиль

Аннотация

Перед Вами переработанный и дополненный вариант книги, ранее выходившей под названиями «Эрратология» и «Новая эрратология».

  • Как написать текст диссертации?
  • Как найти литературу по теме исследования?
  • Как организовать процесс сбора экспериментальных данных?
  • Как обработать полученную информацию?
  • Как выступить с докладом на защите?
  • Как подготовить статью в журнал или тезисы доклада на конференцию?

Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Главное, что отличает ее от других «пособий для диссертантов», это принцип изложения. Наша книга – это, прежде всего, рассказ о типичных ошибках, которые совершает практически каждый начинающий исследователь. Авторы скажут вам: «Вы хотите сделать так? Не надо! Эту ошибку уже совершили многие. Лучше делайте так-то и так-то», – а потом дадут пример правильного решения. Следуя нашим рекомендациям, вы не только напишете диссертацию лучше, но и защитите ее раньше.

Читать книгу по здесь...

Заметка

Академическое письмо

Академическое письмо это:

academic writing

Академическое письмо - это методология написания научных текстов: эссе, курсовой работы, диплома, магистерской и кандидатской диссертации, статьи, монографии.

Академическое письмо - умение формулировать и обосновывать собственные мысли и идеи и доносить их до целевой аудитории.

Навык академического письма – это основа успешного существования в академической среде.

 

Заметка

ПРОБЛЕМА АРГУМЕНТАЦИИ

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ АРГУМЕНТАЦИИ В ОБУЧЕНИИ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ

argumentaciya

Необходимость формирования навыков академической грамотности студентов на всех уровнях обучения становится все более очевидной в современной образовательной ситуации. Эта работа, помимо овладения языковыми навыками на русском и английском языках в научном жанре, требует развития метаязыковых компетенций. К таким компетенциям относятся умение логично выстраивать текст, структурировать и оформлять доказательства, аргументацию и опровержение, критически анализировать и обобщать разные данные. В первой части статьи представлены три проблемы в обучении академическому письму, которые являются результатом обобщения опыта работы специализированных центров в России. В соответствии с этим рассматривается методологический потенциал теории аргументации, а также требования, предъявляемые к научным статьям, в сравнении с рабочими программами курсов по обучению академическому письму. Вторая часть статьи посвящена проблеме формирования данной компетенции у будущих студентов. В связи с этим проанализированы тестовые задания единого государственного экзамена по русскому и английскому языкам, а также тексты экзаменационных работ выпускников. Главным выводом статьи является обнаруженное противоречие между ориентацией российской высшей школы на современные образовательные стандарты и недостаточной разработанностью теоретических и практических вопросов формирования аргументативной компетенции учащихся. Читать далее...

Заметка

РОЛЬ ПИСЬМА В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

РОЛЬ ПИСЬМА В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ

academic writing

В статье поднимаются вопросы о необходимости формирования академической грамотности студентов в процессе обучения в вузе. Приводится обзор теоретических подходов к академической грамотности, анализируются различные практики обучения академическому письму в ведущих университетах мира. Обосновывается необходимость и намечаются пути развития умений академического письма, не только на английском, но и на родном языке (языке обучения), как основного компонента академической грамотности современного студента. Читать далее...

Ссылка

ОБУЧЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

"ОБУЧЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К УЧАСТИЮ В ПРОГРАММАХ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ" АНДРИАНОВА Ю.В.

academic_mobility
Данная статья посвящена вопросу академической мобильности российских студентов. Автор рассматривает недостатки российской образовательной системы, препятствующие участию студентов вузов в программах академической мобильности. Среди сдерживающих факторов выделяются два: недостаточная языковая подготовка, в том числе и по академическому английскому языку и отсутствие академической грамотности. Оба, по мнению автора, связаны с несовершенством российского образования, в частности, отсутствием курсов развития академического письма. Читать далее...

Заметка

СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ

"НЕКОТОРЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ В ВУЗЕ" МОДИНА И.А.

strategiya_academic_writingНа современном этапе мирового социально-экономического развития письменному общению в виде научных статей, докладов, деловых отчетов отводится особое место, что делает задачу развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов в сфере письменного общения чрезвычайно актуальной. Навыки академического письма проверяются и при сдаче международных экзаменов, в частности, в задании Writing 1 экзамена IELTS. Стратегия обучения этому виду письма становится эффективной и позволяет решить задачу в довольно сжатые сроки, если она опирается на умения и навыки, сформированные при обучении написанию эссе для ЕГЭ. Читать далее...

КОММУНИКАТИВНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

"КОММУНИКАТИВНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ НАУКИ В ПРЕПОДАВАНИИ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА" Степанов Борис Евгеньевич

science_communication_space

Коммуникативное измерение науки в преподавании академического письма рассматривается автором в рамках становления практики преподавания академического письма в российских университетах, что делает актуальным обсуждение различных стратегий построения соответствующих курсов. В статье дается набросок концепции преподавания курса академического письма, связанной с актуализацией некоторыз направлений социокультурной рефлексии о науке, и в частности приемов коммуникативного анализа научного текста. Методический потенциал данной концепции иллюстрируется на примере практики обучения написанию реферата. Читать далее...

Заметка

АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ПОСЛЕ ЕГЭ

«АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ПОСЛЕ ЕГЭ» Розенблюм Ольга Михайловна

ege_academic_writing

Статья "Академическое письмо после подготовки к ЕГЭ" посвящена навыкам аналитики, которые развиваются у школьников в старших классах при подготовке к ЕГЭ, а также методикам восполнения возникающих при этом дефицитов. Читать далее...

Заметка

В УСЛОВИЯХ АКАДЕМИЧЕСКОГО КАПИТАЛИЗМА

«АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО» В УСЛОВИЯХ «АКАДЕМИЧЕСКОГО КАПИТАЛИЗМА» Крутикова Ольга Николаевна

academic_capitalism

«Академическое письмо в условиях академического капитализма» статья где автор рассматривает процессы интеграции науки и образования на современном этапе как новые формы, существенно влияющие на академические ценности. Курс "Академическое письмо" в условия модернизации университетского образования способствует развитию личности студента, а также сохранению академической среды. Читать далее...

Заметка

НАДО ЛИ УЧИТЬ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ?

"НАДО ЛИ УЧИТЬ АКАДЕМИЧЕСКОЙ РАБОТЕ И АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ?" Роботова Алевтина Сергеевна

nado_uchit_academicheskomu_pismu

В статье "Надо ли учить академической работе и академическому письму" представлена авторская позиция по поводу обучения студентов академическому письму и академической работе. Автор считает, что проблема подготовки нового поколения ученых намного шире и глубже. Ее решение связано с существенным улучшением общекультурной, теоретико-методологической, научной и профессиональной подготовки будущего ученого, с развитием ещё на школьной ступени особого отношения учащихся к созданию текста. В статье приводятся доводы в пользу необходимости обучать учащихся речевой деятельности, обосновывается насущная потребность в создании усложняющейся системы письменных самостоятельных работ, выполняемых студентами в высшей школе. Это должна быть коллективная работа преподавателей разных специальностей на всех уровнях образования. Читать далее...

Заметка

КРИТИКА АКАДЕМИЧЕСКОЙ КРИТИКИ

"ЕЩЕ РАЗ ОБ «АКАДЕМИЧЕСКОМ ПИСЬМЕ»: КРИТИКА АКАДЕМИЧЕСКОЙ КРИТИКИ" Степанов Борис Евгеньевич

academicheskaya_kritika

Статья "Еще раз об Академическом письме: критика академической критики"представляет собой отклик на дискуссию о преподавании академического письма, состоявшуюся в 2011 г. на страницах журнала "Высшее образование в России". Автор затрагивает наиболее значимые пункты обсуждения:

  1. о статусе и месте такого рода курсов в университетском образовании;
  2. о возможностях формирования исследовательских навыков в данных курсах;
  3. о ценностных и антропологических основаниях различных концепций преподавания академического письма.

Читать далее...

Заметка

ЦЕНТР АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА

"ЦЕНТР АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА: ОПЫТ СОЗДАНИЯ" Евгений Бакин

centr_academichescogo_pisma

"Центр академического письма: опыт создания" статья - обобщение почти двухлетнего опыта работы центра академического письма НИУ ВШЭ. В статье разбираются стратегические направления деятельности центра, приведена статистика, а также освещена механика ежедневной работы (системы мониторинга, организации мероприятий, кадровый вопрос и т.п.). В конце статьи рассматриваются пути развития и распространения опыта центра. Читать далее...

Заметка

5 лучших

5 лучших бесплатных онлайн-курсов по академическому письму

top_five_academic_writing_courses

Чтобы успешно учиться в зарубежном вузе, участвовать с докладами на международных научных конференциях или публиковаться в зарубежных научных изданиях, требуется уметь хорошо писать на английском языке. Поэтому мы решили составить небольшой обзор некоторых англоязычных онлайн-курсов, которые бесплатно вас научат хорошо писать на английском языке.

Речь идет об особом виде письма - академическом письме. Оно подразумевает владение специфическими навыками, а также знание стандартов, принятых в англоязычной академической среде. Проанализировав все имеющиеся курсы по академическому письму на популярных англоязычных образовательных онлайн-платформах, мы отметили 5 курсов и условно распределили их по уровню сложности и глубине специализации.

Базовый уровень

Курсы базового уровня направлены на развитие общих навыков академического письма без какого либо уклона в специализированные области науки. Подразумевается, что слушатели владеют английским языком на хорошем уровне.

College Composition

Курс ‘College Composition’ представляет собой бесплатные видео-уроки и подойдет прежде всего тем, кто хочет получить базовые навыки академического письма на английском языке, необходимые для успешного выполнения письменных заданий в колледже, такие как правильное цитирование источников, написание эссе, английская грамматика и чтение. Учебный курс также учит составлять библиографию, логически излагать аргументы и редактировать собственные тексты. Курс предлагается образовательным ресурсом education-portal.com. С 2014 года данный ресурс стал платным (ред. 13.05.2014).

 

English Composition I: Achieving Expertise

Учебный курс предлагается известной образовательной онлайн-платформой Coursera.org и дает универсальные знания и навыки, необходимые, чтобы отлично справляться с письменными заданиями в университете, включая анализ текстов, формулирование убедительных аргументов, понимание процесса письма, цитирование источников и написание качественных текстов. Курс состоит из серии обучающих видео-уроков, после которого знания проверяются с помощью квизов, также предусмотрено написание собственной письменной работы.

 

Средний уровень

Курсы среднего уровня направлены на отработку более специализированных навыков, необходимых для написания академических текстов на уровне высшей школы, и восполнение некоторых пробелов. Подразумевается, что слушатели уверенно владеют английским языком.

Expository Writing for Bilingual Students

Данный учебный курс предлагает другой известный образовательный онлайн-ресурс MIT Open Courseware. Цель данного курса - развить необходимые навыки для уверенного написания эссе, курсовых работ, отчетов и письменных экзаменов на английском языке. В ходе обучения слушатели анализируют академические тексты, пополняют словарный запас и учатся ясно, точно и интересно излагать мысли на письме. Кроме этого, обращается внимание на устранение наиболее частых грамматических и механических ошибок при написание англоязычных текстов.

 

Продвинутый уровень

Курсы продвинутого уровня делают акцент на изучении формальных аспектов академического письма, таких как оформление письменных работ в соответствии с общепринятыми в академических кругах стандартами, устранении распространенных ошибок при написании академических текстов. Подразумевается, что слушатели хорошо разбираются в своей предметной области и владеют английским языком на уровне, достаточном для написания работ по своей специальности.

Writing in the Sciences

Еще один учебный курс по академическому письму, который предлагается Coursera.org. Прежде всего, он будет полезен тем, кто собирается учиться в магистратуре или докторантуре за рубежом, либо публиковать научные статьи в международных академических изданиях или готовить доклады для научных конференций за рубежом в области естественных и точных наук. Курс обучает эффективному академическому письму с использованием практических примеров и упражнений.

 

Advanced Workshop in Writing for Social Sciences and Architecture (ELS)

Другой учебный курс MIT Open Courseware, который будет полезен тем, кому необходимо хорошо писать для академической сферы, а также для профессиональной деятельности в области общественных наук или архитектуры. В ходе обучения слушатели имеют возможность освоить разные формы письма и устранить наиболее часто встречающиеся проблемы у тех, кто владеет английским языком на продвинутом уровне.

Источник: http://oncampus.ru/publicacii/5-luchshih-besplatnyh-onlayn-kursov-po-akademicheskomu-pismu#ixzz3r10twLoZ

Заметка

Роль академического письма

"Роль академического письма в подготовке бакалавров неязыкового вуза" Розанова Я. В.

academic_writing_role

В статье рассматривается роль академического письма и его место в рамках изучения дисциплины «Профессиональный иностранный язык», обосновывается значимость умений академической письменной речи для будущей деятельности бакалавров инженерных специальностей, описываются подходы к обучению, а также трудности, возникающие у бакалавров при написании текстов академического жанра. Читать далее..

Заметка

Развитие умений академического письма

"Развитие умений академического письма магистров неязыкового вуза"Демидова О. М.

academic_writing_magistr

"Развитие умений академического письма магистров неязыкового вуза" в статье на основе анализа требований к компетенциям профессиональных инженеров и выпускников инженерных программ ВУЗов, содержащихся в документах международных организаций и государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования Российской Федерации по подготовке магистров, в данной статье представлена система работы, направленная на формирование навыков и развитие умений академического письма магистрантов неязыкового ВУЗа. Данная система апробировалась на практических занятиях по профессиональному английскому языку со студентами Томского политехнического университета и показала свою высокую эффективность. Ключевые слова: академическое письмо, магистранты, английский язык для профессиональных целей, эссе читать далее...

Заметка

КОНТРОЛЬ НА ОСНОВЕ MOODLE

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ НА ОСНОВЕ MOODLE ПРИ ОБУЧЕНИИ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

moodle

В статье рассматриваются особенности использования электронной образовательной платформы Moodle при проведении контроля усвоения материала дисциплины «Академическое письмо». При обучении академическому письму на иностранном языке необходимо осуществлять контроль за усвоением не только содержательной стороны материала, но и формальной, т.е. структуре и оформлению научного текста, что часто вызывает трудности у обучающихся и часто не рассматривается в качестве объекта контроля. Особое внимание автор уделяет необходимости рассмотрения форм и видов контроля на базе электронной образовательной платформы «Moodle» при обучении академическому письму на иностранном языке студентов старших курсов неязыковых специальностей, а также выделяет основные проблемы, с которыми сталкиваются обучающиеся в процессе обучения написанию и структурированию научных статей и аннотаций по профессиональной тематике. Читать далее...

Ссылка

Пособие по академическому письму

"Пособие по английскому академическому письму и говорению"

method_speak_english

 

Пособие по английскому академическому письму и говорению ставит своей целью обучение навыкам и умениям академического (научно-делового) письма и устного выступления на английском языке на основе различных типов текстов (описание проблемы и её решения, презентация с описанием наглядности, презентация-обобщение). Предназначено для студентов вузов, магистрантов и аспирантов, изучающих английский язык на продвинутом этапе обучения.

Купить пособие по ссылке

Ссылка

Семинар «Академическое письмо» в БГУ

Семинар «Академическое письмо» в БГУ

seminar

Семинар «Академическое письмо» направлен на обсуждение и исследование различных способов письма, развитие умений и навыков написания научных текстов.

В рамках семинара предусмотрено написание участниками собственных научных статей, их групповое обсуждение и взаиморецензирование, консультации с преподавателем, обязательное участие в еженедельных занятиях.

В результате обучения участники:

  •  будут иметь представление о типах академического письма;
  •  узнают об особенностях написания и структурирования научных статей;
  •  смогут корректно цитировать, перефразировать;
  •  определят критерии плагиата;
  •  получат сертификат участия.

Ознакомиться с семинаром 

Спецкурсы в МГУ “Академическое письмо” Диана Немец-Игнашева

В первой половине семестра учащиеся попробуют себя в различных малых жанрах академической прозы — от рекомендательного письма и академического резюме специалиста гуманитарного профиля (C.V.) до тезисов статьи или доклада.

Во второй половине семестра перед каждым участником семинара будет поставлена редакторская задача — привести в соответствие с ожиданиями и нормами, принятыми в международном научном сообществе, одну из своих статей или курсовых работ. В этой связи будет проведена серия консультаций с группами, сформированными по научным интересам и академическому опыту участников (студенты, аспиранты, преподаватели).

В дополнение к этому мы особо остановимся на вопросах «академической честности»: какие виды заимствований считаются плагиатом, какие современные методы распознания при этом применяются.

Письменные задания в рамках этого курса могут выполняться как на русском, так и на английском языке; язык лекций и дискуссий зависит от выбора группы.

Ознакомиться с курсом по ссылке

Ссылка

Стратегии академического чтения и письма

"Стратегии академического чтения и письма" Научно-методический сборник

Данный научно-методический сборник является пятым изданием в рамках исследовательского проекта «Современные технологии университетского образования», реализуемого Центром проблем развития образования Белгосуниверситета. В статьях, представленных в сборнике, рассматриваются обучающие стратегии академического чтения и письма, способы организации работы с текстом, предлагаются методические рекомендации, подходы к составлению программ учебных курсов и фрагменты практикумов по заявленной проблематике. Сборник адресован преподавателям высшей школы, методистам, работникам системы повышения квалификации, аспирантам, магистрантам, студентам. Читать далее...